Psikoloji & Psikiyatri

Psikoloji ve psikiyatrinin internet adresi

Çocuk & Ders Çalışma – Verimli Ders Çalışma

dersçalışma e1448983215269 - Çocuk & Ders Çalışma

Verimli ders çalışma

Ders çalışmada temel amaç bilgi edinmek ve öğrenmektir. Herkesin ders çalışma becerileri ve öğrenme biçimleri farklıdır. Verimli ders çalışabilmek için öncelikle ders çalışma becerilerinin ve öğrenme biçimlerinin belirlenmesi, sonrasında da etkili olanların sürdürülmesi, etkisiz olanların yerine yeni öğrenme biçimlerinin kazanılması gerekmektedir. Etkili ve verimli çalışmada önemli konular aşağıda başlıklar halinde sıralanmıştır:

  • Motivasyonun yüksek olması ve istekli olmak
  • Hangi bilgiye gereksinim duyduğunu bilmek
  • En uygun bilgiyi nereden edineceğini bilmek
  • Öğrenmekten ve yeni bilgi edinmekten mutlu olmak
  • Kendisine özgü etkili çalışma yöntemlerini bilmek
  • Gerektiğinde farklı öğrenme yöntemlerini denemek
  • Ortamı öğrenmeye uygun hale getirmek
  • Zamanı etkili kullanmak
  • Ders çalışma sürecinde televizyon ve sosyal medya gibi çeldiricileri bırakmak
  • Hangi dersi hangi yöntemle çalışırsa daha başarılı olacağını bilmek

 

Ders çalışmak istemeyen çocuk

Ders çalışmak istememenin her çocuk için kendisine özgü birçok nedeni vardır. Yalnız nasihat ederek, ısrarla doğruları göstermeye çalışarak ve baskı kurarak anne ve babanın çocuğa ders çalışma isteği kazandırması mümkün değildir. Çocukların ders çalışmak istememe nedenleri olabilecek birçok etmen aşağıda sıralanmıştır. Sorunun ne zaman başladığı da önemli bir konudur. Eskiden beri var olan isteksizlik profesyonel yardım gerektirebilir. Yeni başlayan bir sorunla karşı karşıya kalındıysa neden bulunmaya çalışılmalıdır.

  • Çocuk ilgi alanı olmayan bir konuda çalışmaya zorlanıyor olabilir.
  • Anne ve babanın beklentisi çocuğun zihinsel kapasitesinin  üstünde olabilir.
  • Anne-baba ile çocuk içinden çıkılamaz bir inatlaşmaya girmiş olabilir.
  • Çocukta depresyon ya da başka bir ruhsal rahatsızlık olabilir.
  • Zihnini meşgul eden ailesel ya da bireysel sorunları olabilir.
  • Daha çekici etkinliklere yönelme söz konusu olabilir.
  • Anne ve baba iyi bir rol modeli değildir.
  • Verimli ders çalışma yöntemlerini bilmiyor olabilir.
  • Çocukta bilinçdışı başarısız olma korkusu var olabilir (“çalışmadım zaten” diyebilmek için).
  • Ortam ders çalışmaya uygun olmayabilir.
  • Çocuk neden ders çalışması gerektiği konusunda yeterince ikna olmamış olabilir.
  • Çocuk bugünün işini yarına bırakan ertelemeci kişilik yapısına sahip olabilir..

 

Prof. Dr. Erol Özmen
Manisa Celal Bayar Üniversitesi
Tıp Fakültesi Psikiyatri Anabilim Dalı